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  • ETS試題侵權(quán)案相關(guān)著作權(quán)問題探討

    [ 陳靜 ]——(2005-4-26) / 已閱17721次

    本案除了案件賠償金額空前巨大,涉及影響范圍寬廣之外,還反映出國外的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人屢試不爽的知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略。
    1、 欲擒故縱的知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略。
    這個(gè)策略的實(shí)質(zhì)是先讓一國的國內(nèi)侵權(quán)者替其培育國內(nèi)市場(chǎng),等到時(shí)機(jī)成熟再以訴訟的方式分享其中的利潤,實(shí)現(xiàn)真正利潤的爭(zhēng)奪,而并不是直接進(jìn)入市場(chǎng)。這樣不但可以省去開發(fā)和風(fēng)險(xiǎn)的成本。在這場(chǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的案件風(fēng)波中,新東方雖然一直嘗試與原告談判而達(dá)成授權(quán)的使用協(xié)議,但ETS和GMAC一直使用避而不理的態(tài)度亦讓新東方無可奈何而繼續(xù)為其拓展市場(chǎng)。此外,ETS和GMAC二十多年來沒有在中國大陸授權(quán)出版試題的真正原因主要有兩個(gè)。一是不想有試題被盜版的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)樵囶}的成本很低,很多美國的企業(yè)進(jìn)入大陸市場(chǎng)后都為盜版而花費(fèi)大量的人力物力增加了成本投入。而選擇新東方這個(gè)在中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)上占最大份額的企業(yè)作為盜版者,不僅可以有索回權(quán)益收入的最大保障,還可以見上通過減少試題來源使盜版率減低。二是通過市場(chǎng)選擇一個(gè)較為強(qiáng)大的機(jī)構(gòu)作為日后的商業(yè)合作伙伴。此后利用試題授權(quán)許可使用來分享整個(gè)機(jī)構(gòu)營業(yè)利潤而不單是試題的授權(quán)費(fèi)用。
    2、 知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略目的。
    通過對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略的了解,不難看出國外企業(yè)或機(jī)構(gòu)使用策略的最終目的。很明顯,國外企業(yè)或機(jī)構(gòu)不僅是要索回過去因侵權(quán)行為而造成的損失,更多的是需要通過訴訟的途徑獲得下一步行動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。具體在本案之中,原告方ETS和GMAC的高層管理人員透露出不排斥與新東方進(jìn)一步合作的可能性,無疑是已經(jīng)將新東方作為其合作伙伴的第一人選。而需要進(jìn)行訴訟的原告,無非是欲利用訴訟勝訴的判決來增強(qiáng)與新東方合作談判的籌碼。訴訟不過是手段而已。
    3、 知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略的借鑒。
    由于國外企業(yè)機(jī)構(gòu)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略的運(yùn)用,產(chǎn)生了企業(yè)經(jīng)營管理觀念的差距。在本案的具體中,由于ETS和GMAC創(chuàng)立的TOEFL、GRE、GMAT等考試在中國已經(jīng)被推廣。眾所周知,雖說不是只有通過這樣的資格考試才能夠出國學(xué)習(xí),至少要到美國學(xué)習(xí)的必須經(jīng)過此類的考試資格認(rèn)證。而ETS和GMAC當(dāng)然是可以授權(quán)國內(nèi)諸如新東方這樣的學(xué)校使用試題而賺取高額的利潤,而無需親自在中國設(shè)立任何的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),節(jié)省在陌生的環(huán)境的成本投入。這種是屬于當(dāng)前國際流行的經(jīng)營模式,利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有關(guān)法律策略,值得我國企業(yè)的借鑒。


    參考文獻(xiàn):
    [1] 吳漢東、劉劍文,知識(shí)產(chǎn)權(quán)法(第二版)[M],北京:北京大學(xué)出版社,2002
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    [5] 馬寧、楊暉,新東方案件的透視與反思[J],電子知識(shí)產(chǎn)權(quán),2003年11月
    [6] 龍文懋,教育權(quán)與著作權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)與平衡[J],首都師范大學(xué)學(xué)報(bào),2003年第三期
    [7]新東方敗訴跨國侵權(quán)案美國ETS、GMAC獲賠1000萬,
    http://202.130.245.40/chinese/jingji/412979.htm



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