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  • 德育管理論(德育哲學(xué)研究叢書(shū))
    編號(hào):37630
    書(shū)名:德育管理論(德育哲學(xué)研究叢書(shū))
    作者:趙志軍著
    出版社:中國(guó)社科
    出版時(shí)間:2008年8月
    入庫(kù)時(shí)間:2008-12-28
    定價(jià):24
    該書(shū)暫缺

    圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介

    本書(shū)是關(guān)于研究“德育管理”的專著,書(shū)中從揭示德育管理的本質(zhì)和基本原理入手,提出了德育管理的五項(xiàng)原則,構(gòu)建了德育管理內(nèi)容體系,搭建了定向驅(qū)動(dòng)、自動(dòng)調(diào)控、長(zhǎng)效運(yùn)行的德育管理機(jī)制體系,闡述了德育管理中最需要提高的四項(xiàng)技術(shù),總結(jié)了德育管理本質(zhì)、原則、內(nèi)容、機(jī)制、技術(shù)之間的相互關(guān)系。

    圖書(shū)目錄

    主編前言
    引言
    一 問(wèn)題的提出
    二 德育管理的缺失
    三 研究德育管理的意義和價(jià)值
    第一章 德育管理本質(zhì)
    一 德育管理的內(nèi)涵
    (一)德育管理概念的界定
    (二)德育管理的產(chǎn)生
    (三)德育管理的構(gòu)成要素
    (四)德育管理的基本特點(diǎn)
    (五)德育管理的本質(zhì)屬性
    二 德育管理的價(jià)值
    (一)德育管理價(jià)值的哲學(xué)含義
    (二)德育管理的作用
    (三)德育管理的地位
    三 德育管理的基本原理
    (一)德育管理的思想先導(dǎo)原理
    (二)德育管理的系統(tǒng)原理
    (三)德育管理的人本原理
    (四)德育管理的效益原理
    第二章 德育管理原則
    一 德育管理原則的確認(rèn)
    (一)解讀德育管理原則的內(nèi)涵
    (二)廓清德育管理原則的外延
    二 堅(jiān)持科學(xué)的德育發(fā)展觀
    (一)科學(xué)的德育發(fā)展觀的界定
    (二)堅(jiān)持科學(xué)的德育發(fā)展觀原則的意義
    (三)堅(jiān)持科學(xué)的德育發(fā)展觀原則的基本要求
    三 堅(jiān)持德育為先原則
    (一)堅(jiān)持德育為先原則的含義
    (二)堅(jiān)持德育為先原則的必要性
    (三)堅(jiān)持德育為先原則的基本要求
    四 堅(jiān)持德育目標(biāo)合理性原則
    (一)堅(jiān)持德育目標(biāo)合理性原則的含義
    (二)堅(jiān)持德育目標(biāo)合理性原則的必要性
    (三)堅(jiān)持德育目標(biāo)合理性原則的基本要求
    五 堅(jiān)持合力育人原則
    (一)堅(jiān)持合力育人原則的含義
    (二)堅(jiān)持合力育人原則的必要性
    (三)堅(jiān)持合力育人原則的基本要求
    六 堅(jiān)持德育實(shí)效性原則
    (一)堅(jiān)持德育實(shí)效性原則的內(nèi)涵
    (二)堅(jiān)持德育實(shí)效性原則的必要性
    (三)堅(jiān)持德育實(shí)效性原則的基本要求
    第三章 德育管理內(nèi)容
    一 德育目標(biāo)管理
    (一)德育目標(biāo)管理的含義
    (二)德育目標(biāo)管理的作用
    (三)德育目標(biāo)管理的實(shí)施

    二 德育計(jì)劃管理
    (一)德育計(jì)劃管理的內(nèi)涵
    (二)德育計(jì)劃管理的價(jià)值
    (三)德育計(jì)劃管理的特點(diǎn)
    (四)德育計(jì)劃管理的實(shí)施
    三 德育組織管理
    (一)德育組織管理的含義
    (二)德育組織構(gòu)建的相關(guān)要素
    (三)堅(jiān)持德育為先原則的基本要求
    (四)德育領(lǐng)導(dǎo)體制的創(chuàng)新
    四 德育隊(duì)伍管理
    (一)德育隊(duì)伍與德育隊(duì)伍管理
    (二)德育隊(duì)伍的素質(zhì)要求
    (三)德育隊(duì)伍的培養(yǎng)
    (四)德育隊(duì)伍的管理
    五 德育過(guò)程管理
    (一)德育過(guò)程與德育過(guò)程管理
    (二)德育過(guò)程管理的目標(biāo)
    (三)德育過(guò)程管理的原則
    (四)德育過(guò)程管理的實(shí)施
    第四章 德育管理機(jī)制
    一 德育管理導(dǎo)向機(jī)制
    (一)導(dǎo)向、導(dǎo)向機(jī)制與德育管理導(dǎo)向機(jī)制
    (二)構(gòu)建德育管理導(dǎo)向機(jī)制的要求
    (三)德育管理導(dǎo)向機(jī)制的構(gòu)成
    二 德育管理的激勵(lì)機(jī)制
    (一)激勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制與德育管理激勵(lì)機(jī)制
    (二)構(gòu)建德育管理激勵(lì)機(jī)制的要求
    (三)德育管理激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)成
    三 德育管理的協(xié)調(diào)機(jī)制
    (一)協(xié)調(diào)、協(xié)調(diào)機(jī)制與德育管理協(xié)調(diào)機(jī)制
    (二)構(gòu)建德育管理協(xié)調(diào)機(jī)制的要求
    (三)德育管理協(xié)調(diào)機(jī)制的構(gòu)成
    四 德育管理的約束機(jī)制
    (一)約束、約束機(jī)制與德育管理約束機(jī)制
    (二)構(gòu)建德育管理約束機(jī)制的基本原則
    第五章 德育管理技術(shù)
    一 德育管理者自我提高的技術(shù)
    (一)德育管理者必備的技術(shù)
    (二)德育管理者自我診斷的技術(shù)
    (三)德育管理者自我修煉的技術(shù)
    二 德育人員甄選及任用的技術(shù)
    (一)德育人員的甄選技術(shù)
    (二)德育人員的任用技術(shù)
    三 德育管理中的溝通技術(shù)
    (一)溝通準(zhǔn)備的技術(shù)
    (二)選擇溝通渠道的技術(shù)
    (三)表達(dá)的技術(shù)
    (四)傾聽(tīng)的技術(shù)
    四 德育管理中的授權(quán)技術(shù)

    (一)克服授權(quán)的思想障礙
    (二)把握授權(quán)幅度
    (三)正確授權(quán)的技術(shù)要領(lǐng)
    結(jié)語(yǔ)
    參考文獻(xiàn)
    附錄
    后記


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